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校内首期“新父母论坛”开讲

帮助学生家长加理性的方法与孩子沟通,更是为了让学校教学与家庭教学达成共识、形成合力,我校10月29日(星期六)下午15:30会议室举行了面向高中部学生家长的新父母论坛”第一期。主题为“亲子沟通之——善于说’!

本次活动得到了我校高一学生家长的积极响应和广泛支持,可容纳百余人的会议室座无虚席。

 

论坛由我校高中部主任教研处主任孙传华主。孙主任有着近三十年的教学教学经验,近年来更潜心于当代家庭教学及青少年心理健康研究,对当代青少年教学有着自己较为深刻的体会和比较独到的见解。

孙主任以“亲子关系”作为演讲的切入点,以简明的语言就此次论坛主题的含义、意图向各位家长作了简单阐释。接着,孙主任中、西方对“教学”一词体会的差别出发概括了当今家庭教学中的两种截然不同的教学方式,即激发-赏识教学和教化-养成教学进行了解读孙主任结合当代教学的现状告诉家长们,我们必须以平等的身份、欣赏的眼光、赞许肯定的态度,与孩子们开展更有效、更和谐地沟通。并强调,赞美、欣赏孩子们的优点,宽容他们的不足,永远是教学坚定不移的原则。

孙主任提到,教学的核心任务是促使人顺利完成其个人化和社会化两个过程良好的个人化是社会化的基础,而良好的社会化是个体人格得以完善的前提条件。个人化和社会化的效果优劣,对于每一个人今后社会生活起着相当重要的作用。孙主任仔细分析了当代中国家庭教学中存在的一些误区,以及在部分家庭中成长起来的孩子存在的心理缺陷和行为偏差。他告诉家长们,要清晰地认识到什么时候该对孩子严“不”,什么时候要对积极鼓励和褒扬,即家长一定要明确对孩子说“不”的环境条件,不可随意对其进行否定。

把握好何时说“不”、何时欣赏在孩子家庭生活中起着关键的作用孩子行为已经开始或有较大可能危害到自己身心健康和安全时;在孩子的言行明显违背社会公认道德规范、行为准则给他人和群体带来伤害和损失时;当孩子懒惰、挥霍、不求上进等习惯渐现,以至于开始失去责任心时,作为家长应采取直接否定、拒绝的态度,让孩子清晰地听到一个强有力的“不

孙主任还提到,当家长对孩子说“不”时,一定要有充分的说服力,公平地评判是首要前提对孩子的拒绝明确、具体,不可泛泛而谈,更不能是个人情绪的宣泄;否定孩子一定要就事论事,否定的是行为本身,而非否定整体的人;要帮助孩子推导出一个违纪事件可能带来的不良后果;让孩子知道你对孩子良好未来的期望;要事先跟孩子一起,共同制定一些规则并严格执行之;要注意拒绝孩子时候的语气以及周边环境;要加强亲子之间的沟通,以沟通来施加影响力……

最后,孙主任说,不论是老师还是家长都要经常检查自己的言行,做到以身作则,要经常学习,不断提升自身的教学力,让孩子在心理上对你产生足够的尊重和接纳感。只有这样你才能取得批评的资格,才能使批评真正落到实处,达到理想的效果。

 

本次活动,得到与会家长的普遍好评。会场上,家长们时而会心而笑,时而认真笔记,均以较佳的状态投入到活动之中。论坛结束后,仍有众多家长就自己孩子的学习、生活、心理现状及困惑,与孙主任进行较深入的交流

由此可见,如何处理好“亲子关系”是当代家长们共同面临并亟需解决的问题。通过本期论坛,我们可以看出,我们的“新父母论坛”是必要的、及时的,也是有着重意义的。今后,我们仍会不断总结经验汇集各种教学资源,将这项活动进行下去。

                                                                          (文/郭璐)